陜西網(wǎng)（合陽訊）師愛是冬的暖陽，是春的芬香,，是夏的清涼,，是秋的收獲。真正的愛,，是源自心靈的泉，汩汩不斷。我愿用愛為孩子的成長奠基,，用愛為孩子的幸福加分。

我所幫扶的徐同學(xué)是五（5）班的學(xué)生,，也是我到城關(guān)小學(xué)幫扶的第一個學(xué)生,。很清楚地記得，第一次與她相見是在我們的教室,。那天,，我像往常一樣走進(jìn)五（5）班教室，其他同學(xué)都在嘻嘻玩鬧,，有說有笑,，唯獨她趴在桌子上，若有所思,，心事重重,。我悄悄地來到她身邊，并告訴她：從這學(xué)期開始,，我是你的幫扶老師,，如果以后有什么問題，歡迎隨時來找我,。她似信非信的“嗯”了一下,，目光中流露出淡淡的憂傷……

再次見到她，是在她們租住的廉租房里,，我見到了她的媽媽,，在和家長的溝通中，我知道徐同學(xué)的老家在黑池鎮(zhèn)東洼村三組,，家中一共六口人,，都是農(nóng)民，爺爺、奶奶是殘疾人,，爸爸常年在外打工,，就靠地里一點微薄的收入來養(yǎng)家糊口，媽媽在家?guī)蓚€娃,，知識水平有限,，沒有能力也沒有時間對其進(jìn)行輔導(dǎo)，家庭作業(yè)不能按時完成,，表示力不從心,。媽媽不停地訴說著生活的不易，此刻,，我鼻子一酸,，忍住即將流下來的淚水。

是啊,，我只看到她若有所思,，卻忘記了尋找原因；我只知道她屢屢遲到,，卻不曾明白她晚上做作業(yè),，因無人輔導(dǎo)而茫然失措；我只知道她考試成績都很不理想,，我只知道她課上沉默寡言,，不會聽講，經(jīng)常走神兒,，我只知道她觀察力,、理解能力較差，反應(yīng)慢,，思維比較遲鈍,，卻不知……我心里微微一顫,，決心做她人生的帆,，助她揚帆萬里。

從那以后,，為了提高她的的成績,，我給她吃“小灶”，利用課余的時間,，給她創(chuàng)造成功的機(jī)會,，培養(yǎng)她的自信心，維護(hù)她的自尊心,，鍛煉她的意志,，培養(yǎng)她形成一種上進(jìn)的勁頭。在課堂上，我把一些簡單的問題留給她,，比如課文有幾個自然段,，在鼓勵中她慢慢有了表現(xiàn)自己的欲望；然后是讀課文,，由于識字的局限,，雖然讀的不成句子，結(jié)結(jié)巴巴,，但我也會帶動其他同學(xué)給她鼓掌以此鼓勵,。為了讓她取得更大進(jìn)步，我利用微信及時向家長發(fā)送她在校生活和學(xué)習(xí)情況,，對她的問題及時進(jìn)行溝通,，與此同時為她建立有利于進(jìn)步的氛圍，讓學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)對其輔導(dǎo),；并不時讓她上黑板聽寫詞語,，為其增強(qiáng)自信心，享受成功的喜悅,。

而后,，她與同學(xué)的關(guān)系融洽多了，無助自卑的臉上有了笑容,，能跟隨老師的思路完成學(xué)習(xí)任務(wù),，課后基本能按時完成作業(yè)，在課代表的提醒下及時上交相應(yīng)的作業(yè),，有了顯著進(jìn)步,。家長會上，我們欣賞到了她的獨舞,，臺下的掌聲久久不止,！

“老師，請喝水”她稚嫩的聲音打斷了我的思緒,，我很欣慰,，我明白，愛心之路雖只有起點,，沒有終點,，但我從不后悔用一抹光亮陪她走過的這一程！既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,！

這次的“攜手相約”活動，我再一次為她們宣傳了教育資助政策,，讓她們明白了所謂的“兩免一補(bǔ)”,，讓她們對未來充滿信心,，虛心接受她們提出的意見，并表示以后將在生活上,，會對她做到生活上細(xì)心照顧,、學(xué)習(xí)上悉心指導(dǎo)，以此消除家長的后顧之憂,。

我深知：這條路并非一朝一夕可以走完,，但我會用自己微不足道的行動努力，也許我做不到太多的事情,，但是我可以用自己37度的體溫去感受這個話題的博愛,，腳踏實地去干，付出自己的心血,，燃燒自己的青春,，綻放出屬于我的美麗之花！