陜西網(wǎng)（合陽訊）師愛是冬的暖陽，是春的芬香，是夏的清涼，是秋的收獲。真正的愛，是源自心靈的泉，汩汩不斷。我愿用愛為孩子的成長奠基，用愛為孩子的幸福加分。

我所幫扶的徐同學(xué)是五（5）班的學(xué)生，也是我到城關(guān)小學(xué)幫扶的第一個學(xué)生。很清楚地記得，第一次與她相見是在我們的教室。那天，我像往常一樣走進五（5）班教室，其他同學(xué)都在嘻嘻玩鬧，有說有笑，唯獨她趴在桌子上，若有所思，心事重重。我悄悄地來到她身邊，并告訴她：從這學(xué)期開始，我是你的幫扶老師，如果以后有什么問題，歡迎隨時來找我。她似信非信的“嗯”了一下，目光中流露出淡淡的憂傷……

再次見到她，是在她們租住的廉租房里，我見到了她的媽媽，在和家長的溝通中，我知道徐同學(xué)的老家在黑池鎮(zhèn)東洼村三組，家中一共六口人，都是農(nóng)民，爺爺、奶奶是殘疾人，爸爸常年在外打工，就靠地里一點微薄的收入來養(yǎng)家糊口，媽媽在家?guī)蓚€娃，知識水平有限，沒有能力也沒有時間對其進行輔導(dǎo)，家庭作業(yè)不能按時完成，表示力不從心。媽媽不停地訴說著生活的不易，此刻，我鼻子一酸，忍住即將流下來的淚水。

是啊，我只看到她若有所思，卻忘記了尋找原因；我只知道她屢屢遲到，卻不曾明白她晚上做作業(yè)，因無人輔導(dǎo)而茫然失措；我只知道她考試成績都很不理想，我只知道她課上沉默寡言，不會聽講，經(jīng)常走神兒，我只知道她觀察力、理解能力較差，反應(yīng)慢，思維比較遲鈍，卻不知……我心里微微一顫，決心做她人生的帆，助她揚帆萬里。

從那以后，為了提高她的的成績，我給她吃“小灶”，利用課余的時間，給她創(chuàng)造成功的機會，培養(yǎng)她的自信心，維護她的自尊心，鍛煉她的意志，培養(yǎng)她形成一種上進的勁頭。在課堂上，我把一些簡單的問題留給她，比如課文有幾個自然段，在鼓勵中她慢慢有了表現(xiàn)自己的欲望；然后是讀課文，由于識字的局限，雖然讀的不成句子，結(jié)結(jié)巴巴，但我也會帶動其他同學(xué)給她鼓掌以此鼓勵。為了讓她取得更大進步，我利用微信及時向家長發(fā)送她在校生活和學(xué)習(xí)情況，對她的問題及時進行溝通，與此同時為她建立有利于進步的氛圍，讓學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)對其輔導(dǎo)；并不時讓她上黑板聽寫詞語，為其增強自信心，享受成功的喜悅。

而后，她與同學(xué)的關(guān)系融洽多了，無助自卑的臉上有了笑容，能跟隨老師的思路完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課后基本能按時完成作業(yè)，在課代表的提醒下及時上交相應(yīng)的作業(yè)，有了顯著進步。家長會上，我們欣賞到了她的獨舞，臺下的掌聲久久不止！

“老師，請喝水”她稚嫩的聲音打斷了我的思緒，我很欣慰，我明白，愛心之路雖只有起點，沒有終點，但我從不后悔用一抹光亮陪她走過的這一程！既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程！

這次的“攜手相約”活動，我再一次為她們宣傳了教育資助政策，讓她們明白了所謂的“兩免一補”，讓她們對未來充滿信心，虛心接受她們提出的意見，并表示以后將在生活上，會對她做到生活上細(xì)心照顧、學(xué)習(xí)上悉心指導(dǎo)，以此消除家長的后顧之憂。

我深知：這條路并非一朝一夕可以走完，但我會用自己微不足道的行動努力，也許我做不到太多的事情，但是我可以用自己37度的體溫去感受這個話題的博愛，腳踏實地去干，付出自己的心血，燃燒自己的青春，綻放出屬于我的美麗之花！